Hacia una tipología de los textos

Existe consenso en clasificar y designar esos textos a partir de ciertas características compartidas que justifican incluirlos en una misma categoría. Así encontramos textos literarios, textos periodísticos, textos de información científica, textos publicitarios. Pero esos conjuntos así formados, sin lugar a dudas, responden a principios heterogéneos de clasificación: por ejemplo, al conformar la clase de textos de información científica, se privilegió el área de conocimientos – las ciencias – en la cual se ubican sus contenidos; al establecer la categoría de textos periodísticos se tuvo en cuenta el portador  (diarios, semanarios, revistas); para los textos literarios, la intencionalidad estética; para los instruccionales se consideró predominante la intención manifiesta de organizar quehaceres, actividades; en el caso de los epistolares, aparecen en primer plano el portador y la identificación precisa del receptor; para los humorísticos se entendió al efecto que buscan (provocar la risa); los publicitarios ponen primordialmente en escena la función apelativa del lenguaje.

Pero, además, existe otro hecho perfectamente constatable: cada una de estas categorías admite distintas variedades. Entre los textos periodísticos encontramos las noticias, los reportajes, las entrevistas, los artículos editoriales, los artículos de opinión, las columnas, las crónicas, etc.; entre los textos literarios están los cuentos, los poemas, las novelas, las obras de teatro, y, así, en los restantes tipos de texto.

Ante la existencia de estos tipos y de estas variedades nuestro trabajo reconoce tres momentos, cuyos resultados son los siguientes.

1)    Selección de aquellos textos que aparecen con mayor frecuencia en la realidad social y escolar (cuadro 1).

2)    Búsqueda de criterios de clasificación válidos para un ordenamiento coherente y operativo de los textos seleccionados (cuadro 2).

3)    Caracterización lingüística simple de los distintos tipos de texto, con los rasgos de mayor relevancia de cada uno de ellos, tanto en el nivel oracional como en el textual (cuadro 2).

Cuadro 1. Tipos de texto



1.    Textos literarios	§  Cuento §  Novela §  Obra de teatro §  Poema
2.    Textos periodísticos	§  Noticia §  Artículo de opinión §  Reportaje §  Entrevista
3.    Textos de información científica	§  Definición §  Nota de enciclopedia §  Informa de experimentos §  Monografía §  Biografía §  Relato histórico
4.    Textos instruccionales	§  Receta §  Instructivo
5.    Textos epistolares	§  Carta §  Solicitud
6.    Textos humorísticos	§  Historieta
7.    Textos publicitarios	§  Aviso §  Folleto §  Afiche

Textos literarios

Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos.

Textos literarios (Cuentos, novelas, obras de teatro, poemas)
 

Textos periodísticos

Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los del género informativo los fundamentales son la noticia y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o la columna.



Textos periodísticos (Noticias, reportajes, entrevistas, artículos de opinión)

Textos científicos

Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación.

 

Textos cientificos (Relatos historicos, biografias, monografias, información de experimentos)

Textos instruccionales

Los textos instructivos tienen la intención de dirigir las acciones del lector; son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella.

 

Textos instrucionales (recetas, intructivos)

El texto epistolar

El texto epistolar es la carta. Se define como un tipo de comunicación exclusivamente escrita, a través de la cual un emisor envía en papel un mensaje a un destinatario. En ocasiones, y sobre todo actualmente, se puede utilizar como canal la computadora.

Texto epistolar (cartas, solicitud)

Textos humorísticos

Los textos humorísticos son los que utiliza el escritor para exacerbar la risa del lector. Trata de explotar la gran facilidad que tiene el ser humano para caer en la hilaridad.

Textos humorístocos (historietas)

Los textos publicitarios

El mensaje publicitario es una forma de comunicación en la que predomina la apelación al receptor. Su finalidad es la venta de objetos y servicios, pero, en esencia y sus resultados, vas más allá de la actividad comercial: difunde valores ideológicos y sociales, y contribuye a crear la llamada "cultura de masa".

 

Los textos y las funciones del lenguaje

1.    Función informativa. Una de las funciones más importantes que cumplen los textos usados en el entorno escolar es la función de informar, la de hacer  conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente.

2.    Función literaria. Los textos con predominio de la función literaria del lenguaje tienen una intencionalidad estética. Su autor emplea todos los cursos que ofrece la lengua, como la mayor libertad y originalidad, para crear belleza. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingüístico para producir un mensaje artístico, una obra de arte.

3.    Función apelativa. Los textos que privilegian la función apelativa del lenguaje intentan modificar comportamientos. Pueden incluir desde las órdenes más contundentes hasta las fórmulas de cortesía y los recursos de seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar lo que el autor le propone,  a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas sus premisas.

4.    Función expresiva. Los textos en los cuales predomina la función expresiva del lenguaje manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus efectos, sus emociones. En estos textos se advierte una marcada tendencia a incluir palabras teñidas con matices afectivos y valorativos.

Cuadro 2. Clasificación de los textos por función y trama.

Función	Informativa	Expresiva	Literaria	Apelativa
Trama
Descriptiva	§  Definición §  Nota de enciclopedia §  Informe de experimentos		§  Poema	§  Aviso §  Folleto §  Afiche §  Receta §  Instructivo
Argumentativa	§  Noticia de opinión §  Monografía			§  Aviso §  Folleto §  Carta §  Solicitud
Narrativa	§  Noticia §  Biografía §  Relato histórico §  Carta	§  Carta	§  Cuento §  Novela §  Poema §  Historieta	§  Aviso §  Historieta
Conversacional	§  Reportaje §  Entrevista		§  Obra de teatro	§  Aviso